2014年9月15日に、第２回動画教室をうきは市民センターで行いました。
講師である宇山理穂先生は、青山学院大学を卒業後、NHKに入局。報道カメラマンとして国内外のニュース取材、及び「NHKスペシャル」や「クローズアップ現代」等の番組の取材、撮影に携わられ、九州写真記者協会 映像コンクールでは企画賞を、また翌年には大賞（グランプリ）、と二年連続受賞されるなど、優れた技術をお持ちです。
退社後はWEBデザインも手がけ、個人の依頼に対しての映像撮影、動画製作、WEB管理等をされています。
宇山先生のお話は、以下のような内容でした。

　自己紹介
・子どもの頃からマスコミで働きたい、海外に行ってその様子を伝えたいと思っていたが、もともとカメラマン志望ではなかった。テレビ局を数社受け、そのうちの１社の面接で、カメラマンに向いていると言われた。NHKにはカメラマンで応募した。
・映像を通して様子を伝える、という立場になったが、カメラに関しては全く初心者で、最初は怒られっぱなしだった。何で怒られているかすらわからなかった。
・実はニュース映像ひとつとっても、テレビの映像はかなり計算されている。今日はそれを伝えたい。

　カメラの構え方・三脚の使い方
・右目でファインダーをのぞくが、全体の状況は左目で見ている。全体の中でどこを切り取るか、また自分の安全確保のためにも左目でまわりをしっかり見る。
・水平は必ず確保する。揺れたり斜めになったりすると気持ちの悪い映像になる。足を開いてしっかり固定する。
・ニュース映像など三脚につけたままカメラを運ばざることを得ない場合もあったが、極力きちんと外して運ぶ。
・三脚の手入れも怠らない。機材はどれも高価なものなので大事に。

　構図・アングルについて
・フルサイズからクローズアップまで。ずっと同じサイズの構図だと退屈。サイズの変化がメリハリをつけていく。
・何を撮るかによってサイズは変わってくる。うきは市を紹介するならば、全体が見渡せる場所で大ロングの映像、次に象徴するもののアップ、など。
・ハイアングル（俯瞰）の映像は偉そうな映像、アイアングル（水平）は目線、ローアングルで人を撮ると、その人が言っていることに意味がある、という表現になる。
・何を撮るかで構図をよく考える。
・パンニングは多用すると気持ち悪いので、効果的に使う。ゆっくり見せて全体を説明したい時など。

　カットの積み重ねについて
・１枚で情報を全て伝えるスチール写真と異なり、映像はいくつかのカットを積み重ねることで情報を伝える。
・カットは映像の流れで切る時と、音で切る時がある。そのため耳でもよく聞いておく。
・伝えたいことに直接関係なくても、全体を分かりやすくしたり、雰囲気を伝えたりするために「インサートカット」と言われる映像を挟む。インタビューとインタビューの間をつなぐために必要になったりする。
・５W１Hを意識し、それらをきちんと伝える映像を撮る。

以上のお話のあと、実際の映像を見ながら、撮影の意図や技法についてご説明いただきました。
何気なく見ていたニュース映像なども、どれひとつとして無駄なカットなどなく、ひとつひとつに意味があることがよく分かりました。

また、浮羽の「たからもの」動画に向けて、次のようなアドバイスをいただきました。

・浮羽をよく理解し、何を伝えたいかをはっきりさせる。
・ひとりよがりの映像にならないように、撮影するときには、入り込んでいる自分と俯瞰の自分を常に持っておく。
・浮羽はどんな町か、よく取材する。棚田、フルーツ？浮羽のイメージをどういう切り口で映像を見せるか考える。ただの街の紹介だとつまらない。
・自分だったらどういう切り口で紹介したいかを見極める。浮羽のきれいな映像は昔からいろんな人がたくさん撮ってきた。遠くに住んでいる人にも浮羽に行ってみたいと思わせる面白い切り口を見つける。
・自分でしか取れない映像を撮るためには、まず、人が撮った映像をたくさん見ること。よく見る、聞く。たくさんの映像を見て、面白いと思ったら、どうやって撮ったか考え、それを目指す。そのワンカットの映像にとても時間がかかっていることがわかるかもしれない。そんな経験が映像に生きてくる。面白い、変わった映像を撮ってみることで目を引く。
・浮羽の映像に関わらず、映像を撮る時は、常に何を伝えるか明確にすること。イメージ映像はひとりよがりになりがち。人に何も伝えられない映像では撮る意味がない。

浮羽の「たからもの」動画の作成に向けて、意欲をたいへん刺激されるお話でした。
宇山先生、たいへん貴重なお話をどうもありがとうございました。

9月7日、棚田まなび隊の第12回の活動が行われました。この地域では、毎年9月下旬に田んぼの畦に彼岸花が一斉に咲きます。今回は、彼岸花の開花時期に合わせて、田んぼ周辺の草刈りをしました。

前回には青々としていた稲穂が黄色味を帯びて頭を垂れていて、収穫の時期が近づいたことが感じられます。しかし、よく見るとその中に真っ白い穂をつけた稲があります。このような稲は「穂首いもち病」と言って、茎から発症して穂全体が白くなり、米ができないのだと熊抱さんから説明がありました。

草刈りを始める前に、熊抱さんから、畦に彼岸花の芽が出てきているかもしれないので、切らないよう気をつけて作業するようにとの呼びかけがありました。隊員たちは、それぞれ草刈り機を担ぎ、作業に取り掛かりました。また、田んぼの中に生えているヒエなどの雑草を取り除きました。注意深く見ると、田んぼの畦にちらほら赤い蕾をつけた彼岸花が芽を出しているのがわかります。隊員たちは、彼岸花を傷つけないよう気を配りながら作業しました。

1時間半ほど作業をしたあと、農小屋の横にテントを張りました。テントの布の端を農小屋にくくりつけて日陰を作り、全員で集まって休憩したり昼食をとったりする空間ができました。隊員たちは、田んぼや川が見える景色や、ゆっくり腰を下ろして風に当たれる居心地のいい空間に満足しているようでした。今回は、そのままテントの下に輪になって昼食をとりました。
午後からも草刈りを再開し、作業を終えました。

レポーター：赤司小夢（九州大学菊地研究室）

2014年8月24日に、第１回動画教室をうきは市民センターで行いました。
講師である永川優樹先生は、九州大学大学院を修了。広告会社である電通を経て、現在は映像作家としてご活躍中です。世界中を旅行しながら撮影したワールドクルーズのシリーズではYouTubeの再生回数が600万回を越え、Yahooのインターネットクリエイティブアワードでグランプリも受賞されたという、気鋭の方です。
講義の内容は動画の最前線にも触れ、参加者の方にたいへん喜ばれていました。
永川先生のお話は、以下のような内容でした。

１）私は誰？
・電通に勤務していた。地方紙の新聞広告担当だったが、新聞離れもあり、ｅコマースなども手がけるようになった。商品説明に動画を加えられるといいなと思っていたが、当時は映像をつくるのは高額だった。
・2008年に一般向けのカメラでフルHDの動画撮影ができるものが発売された。また、ステディカムという、カメラのブレ防止機材を使うと、歩きながらでもブレのない映像を撮ることができるようになった。
・そこで電通を退社し、2010年からそのカメラを片手に世界中を旅行しながら撮影し、YouTubeにアップするということを始めた。
・その頃SNSなども広がり始めていたので、動画のアップと同時にツイッターでつぶやいていると、ファンができてきて、動画の反応も感じられるようになった。

２）映像から動画へ
・以前は「動画」という表現はなかったように思う。「動画」というのは、個人や、素人でも撮影可能なもの。
・昔は、「映像」をつくろうと思ったら、少なくとも３名以上のチームが必要で、カメラがぶれないようにするためにレールを引いて、その上を滑りながら撮影したり、光量が必要なので沢山の照明を当てたりする必要があった。そのため、とても高額になり、数百万円単位の費用がかかった。
・現在では、ステディカムの使用によって１人で歩きながら撮影してもスムーズな映像が撮れ、一般向けのカメラも性能が向上したため、薄暗い室内などでも十分に視認できる映像が撮れるようになり、動画作成への敷居がとても低くなっている。

３）１本の動画で人生が変わる？
・YouTuberと言われる人たちがいる。これは、YouTubeで生計を立てている人のこと。
・YouTubeで動画を開いた時に現れる広告をクリックすると、動画投稿者にお金が支払われるしくみ。
・スウェーデン人で、スマホアプリのゲームをやっている様子を投稿している人がいて、ファンが多い。この人は年収４億円くらい得ていると言われている。
・彼はあるインタビューに答えて、自分は視聴者と親密な関係を築けている、壁を壊したんだ、と言っている。視聴者が身近に感じられることもYouTube動画の魅力のひとつ。
・変わった癖を持ったペットを撮影して、YouTuberとなっている人もいる。箱に潜り込む癖のあるネコの動画で話題となり、CMにも起用された例。
・How toもの、というのもジャンルのひとつ。生活の中で見つけた知恵を紹介する。ちょっとした工夫で簡単にできるもの、というのを紹介する。
・誰でもYouTuberになれるチャンスがある。浮羽の「たからもの」動画で有名になり、YouTuberになる可能性も。

４）人を動かす動画の作り方。
・ポイントは以下。ただし、あくまで自分の場合。
○誰に何を伝えるのかを明確に
○ナレーションやテロップなしで伝える
○とにかくたくさん撮り、使うカットを厳選する
○カット割りにリズムをつける
○主題と関係ないものを入れる

５）ずっと使える機材を買おう！
・よく機材について質問される。特にカメラについてきかれるが、自分が考える優先順位は以下。
○三脚＆雲台
○マイク
○パソコンと編集ソフト
○カメラ

永川先生、たいへん貴重なお話をどうもありがとうございました。

浮羽まるごと博物館事務局

8月17日に、棚田まなび隊の第11回目の活動が行われました。18名が集まり、草刈りとイノシシ除けの電柵の設置、それに加えて農小屋の組立て作業を行いました。

前回から3週間が経過して草が勢いよく伸びていたので、まずは草刈り機を使って5人の隊員が田んぼ周辺の草を刈りました。また、田んぼへアクセスするあぜ道も雑草が茂って通りにくくなっていたので、道も含めて広範囲の草を刈りました。

また、この日はまなび隊の田んぼがある本村集落共同で電柵の設置作業が行われていました。すでに上流の田んぼではイノシシによる被害があったそうです。集落住民の方がまなび隊の田んぼにも電柵を設置してくださいました。住民の方がトンカチで棒を打ち込むのに続いて、隊員たちは棒に部品を取り付け，針金を巻きつける作業を手伝いました。この電柵は、夕方以降に電気が通る仕組みになっているそうです。

これらの作業と並行して、農小屋の組立てを行いました。事前に制作していたパネルを人力で敷地まで運び，壁パネルと屋根の小屋組パーツの設置を終えたところで上棟式を行いました。その後、屋根材の波板を取り付けて、農小屋の組立て作業が完了しました。

レポーター：佐々木悠理（九州大学菊地研究室）

うきは市浮羽地区には、美しい風景やおいしい食べ物、優れた歴史文化など、すばらしい「たからもの」がたくさんあります。そんな浮羽の「たからもの」の動画をつくってみませんか。
「浮羽まるごと博物館」が、浮羽の「たからもの」を紹介するプロモーション動画を募集します。優秀作は浮羽まるごと博物館ホームページ、YouTube等で配信するほか、市内各所でのプロモーションに活用する予定です。
「でも，そんなのやったことないし、何をどうやったらいいのかわからない」という方も大丈夫。浮羽まるごと博物館では、そんな貴方のために「動画教室」を開催します。プロのカメラマンや動画制作者が、撮影の初歩から上手な作り方のコツまで動画制作のノウハウを教えてくれます。
みなさん，ふるってご応募ください！

チラシ（応募用紙）ＰＤＦダウンロード（291KB）

募集要項ＰＤＦダウンロード（177KB）

【応募作品の条件】
・うきは市浮羽町地区（旧浮羽町域）における地域資源についての紹介・宣伝動画。
対象にするのはうきは市浮羽町地区全体でも、ひとつひとつの「たからもの」でも構いません。
・原則として３分以内の映像作品とし、表現方法（実写、ＣＧ、アニメ等）は問いません。
・２０１４年８月１日から２０１５年２月３日までの間に完成された作品で、未発表のものとします。
・作品の著作権は応募者に帰属しますが、浮羽まるごと博物館は無償で作品をホームページ、YouTube等における配信、その他イベント、PR等で活用させていただきます。その際、映像の最後に「浮羽まるごと博物館」の名称等が挿入されることがあります。
・応募作品中に使用される美術、映像、音楽等は必ず著作権者の許諾を得た上で応募してください。またプライバシー等には充分ご留意ください。
・応募作品は原則として返却しません。手元に複製をお持ちください。

【応募資格】
・どなたでもご応募できます。グループでの参加も、個人での参加も受け付けています。
・応募数に制限はありません。
・動画教室の参加・不参加に関わらず応募できます。

【応募締切】
２０１５年２月３日（火）

【応募方法】
応募用紙と応募作品を収めたCD-RもしくはDVD媒体を送付、または直接持参してください
提出先：浮羽まるごと博物館　動画募集係
うきは市浮羽町朝田５８２－１　うきは市民センター２階　　TEL：0943-76-9059
うきは市　うきはブランド推進係　担当　田篭

【動画教室】
○第１回　募集概要説明および講義「かんたん動画入門」
日時：２０１４年８月２４日（日）１３時３０分～１６時３０分
講師：永川優樹氏（映像作家）
［略歴］
九州大学大学院修了後、電通へ入社。同社退社後、国内外の都市・生活・自然環境を映像資産として残すべく、「WORLD – CRUISE」 を撮影・制作。YouTubeで公開した映像は世界中で話題になり、再生回数は通算600万回を超える。
2011年　Yahoo! JAPAN Internet Creative Award 2011グランプリを受賞。
『WORLD – CRUISE』
現在は航空会社や自治体のプロジェクトに参画し、ツーリズムや都市計画と連動した映像制作、および次世代ローカルメディアの開発に取り組む。

○第２回　ワークショップ「カメラワークを学ぶ」
日時：２０１４年９月１５日（月・祝）　　１３時３０分～１５時３０分
講師：宇山理穂氏（元NHKカメラマン）
［略歴］
青山学院大学卒業後、NHK入局。国内外のニュース取材、及び「NHKスペシャル」や「クローズアップ現代」等の番組の取材、撮影に携わる。ドキュメンタリー制作では、人に寄り添った映像に定評がある。
九州写真記者協会 映像コンクールでは企画賞を、また翌年には大賞（グランプリ）、と二年連続の受賞。
退社後はWEBデザインも手がけ、個人の依頼に対しての映像撮影、動画製作、WEB管理等を実施。

場所：うきは市民センター　３F創作室
料金：各回500円（高校生以下無料）
申込：各回１週間前までに、メール・電話・浮羽まるごと博物館ホームページのいずれかよりお申し込みください。

【応募作品発表会】
日時：２０１５年２月（詳しい日程は改めてお知らせします）
場所：うきは市民センター　小ホール

【各賞】
・最優秀賞（賞金１万円＋うきはブランド特産品）
・優秀賞（賞金５千円＋うきはブランド特産品）
・浮羽まるごと博物館協議会長賞（うきはブランド特産品）
・参加賞

【審査員】
・永川優樹（映像作家）
・宇山理穂（元NHK報道カメラマン）
・佐藤好英（浮羽まるごと博物館協議会長）
・石井健太郎（うきは市農林・商工観光課）

【入選発表】
受賞者に通知するほか、浮羽まるごと博物館ホームページにて発表します。

【個人情報について】
浮羽まるごと博物館では、応募者の個人情報保護の考え方を以下のとおり定め、これを遵守することにより、個人情報の漏えい、流用、改ざん等の防止に細心の注意を払います。
１．個人情報の利用目的
参加者の個人情報は、以下の利用目的の範囲内でのみ利用させていただきます。
・本活動についてのご連絡
・今後の活動に役立てるための統計分析
・浮羽まるごと博物館関連の行事や募集などに関するご案内（希望されない場合は停止します）
・優秀作品についてのマスメディアおよびウェブサイトへの公表（事前にご本人に連絡し、確認の上実施します）
上記以外で必要が生じた場合は、ご本人および保護者の承諾を得た上で利用することとします。
２．第三者への開示・提示
応募者の個人情報は適切な方法で管理・保護に努め、人の生命、身体または財産の保護のために開示の必要が生じる時以外に、ご本人の同意なく第三者に開示・提供することはありません。

【問い合わせ先】
浮羽まるごと博物館協議会
プロモーション動画募集係
うきは市浮羽町朝田５８２－１　　0943-76-9059
うきは市　うきはブランド推進係　担当　田篭
ukiha.maruhaku@gmail.com

7月15日に、萩野紀一郎先生の講演会をうきは市民センターで行いました。
萩野先生は、10年ほど前に能登半島に移住し、里山で暮らしながら新しいライフスタイルを求めて幅広く活動されている方です。
講演会にはたくさんの人が集まり、定員30名ほどの会場がすぐに満席になりました。
萩野先生のお話は、以下のような内容でした。

○能登に移り住んだ経緯
・大学卒業後に留学したアメリカで、古いものを当然のように大切にする習慣に触れ、帰国後には日本人の調和を重んじる良さに気付いた。
・日本らしい生活ができる場所を探していたときに能登を紹介され、訪れてみると風景の美しさに魅かれて毎年夏に通うようになった。
・40才を過ぎたころ、どこかに定住して自分で手を動かしながらものをつくる生活がしたいと思い、以前から通っていた能登に移り住むことを決めた。
・初めは仮住まいをして、地域と徐々に関係を築いていくことで、アトリエを借りたり自宅を建てる土地を購入したりすることができた。

○能登半島地震後の土蔵の修復
・地震をきっかけに輪島市の伝統的建築物の修理に関わるようになり、そこで輪島には土蔵がたくさん残っていることを知った。
・もともと貯蔵を目的とした土蔵ではなく、漆塗りの上塗り場であったため、あまり使われなくなっており、弱くなっていたところに地震が襲い、多くの土蔵が被害を受けた。
・半壊認定以上で解体撤去に全額補助が出ることから多くの土蔵が取り壊されていた。何とか残したいと考え、残せる例を示そうと、保存の要望があった３棟の修復を行った。
・さらに職人や学生たちと毎週ワークショップを行い、土蔵や古民家の修理･活用に取り組んでいる。
・説得して修復してもらった土蔵もあるが、どうしても解体されてしまうものもあり、材だけを保管しているものも数棟ある。移築利用した例も。
・継続的に活動することの難しさや、保存を試みても利活用が伴わないと実現が難しいことなど、多くの課題が見えた。

○「まるやま組」の活動
・ビオトープ建設をきっかけに行った植物いきもの調査を通して、色々な分野の人と一緒に里山を歩いたことで多様な価値観に気づき、さらに季節に応じて自然の恵みを無駄なく使いまわす農村の知恵に学びがあった。
・そこから土地に根差したことを学び合う場として「まるやま組」を結成し、月に一度、地域を学び合うワークショップを行っている。
・参加者は職種、年齢など多種多様。小学校の野外授業の取組みも行っている。
・自宅が交流の拠点となっており、いつもいろんな人がいる。
・ワークショップでは、食を通じて里山の今を知るための”オープンキッチン”を開催したり、地域の農耕儀礼をオリジナルな方法で伝承したりと、多岐にわたる活動を行っている。

萩野先生の、身近なものを掘り下げていく里山くらしのお話は、多くの参加者にとってこれからの農村の暮らしを考える上で示唆に富む内容であったと思います。
講演終了後には３名の参加者から世界農業遺産についてなどの質問が出されて意見交換が行われた後、盛大な拍手で会が締めくくられました。
萩野先生、どうもありがとうございました。

レポーター：佐々木悠理（九州大学菊地研究室）